Dit onderzoeksproject verkent drie dimensies van co-creatie in de context van teaching artistry:
- Methodieken en praktijken van theatrale co-creatie met kinderen en jongeren (i.s.m. het VOLT-festival van Het Paleis, Bronks en Kopergietery);
- ‘The Forest School’ als methodiek om met neurodivergente jongeren te exploreren hoe zij bijdragen aan artistieke expressievormen in theater en welke rol theater kan spelen op het vlak van psycho-educatie (i.s.m. UKJA – Universitaire Kinder- en Jeugdpsychiatrie Antwerpen – en Middelheim Museum);
- Teaching Artistry en cross-sectorale samenwerking: Welke ‘stories’ op het vlak van impact tussen artistieke en maatschappelijke actoren kan een professionele leergemeenschap van teaching artists, art teachers en actoren uit andere disciplines creëren en (internationaal) delen?
De output van het onderzoek omvat minstens één artikel, een symposium, verschillende graphic
stories die gedeeld zullen worden op ITAC8 (de International Teaching Artist Conference in
Antwerpen in augustus 2026) en vervolgonderzoek.
(c) Barbara Vandendriessche
Update: juni 2025
