E̶a̶r̶l̶y̶ ̶M̶u̶s̶i̶c̶ / Performance Herw̶e̶r̶k̶t | AP School Of Arts Overslaan en naar de inhoud gaan
  • Home
  • Project
  • E̶a̶r̶l̶y̶ ̶M̶u̶s̶i̶c̶ / Performance Herw̶e̶r̶k̶t

E̶a̶r̶l̶y̶ ̶M̶u̶s̶i̶c̶ / Performance Herw̶e̶r̶k̶t

Dit onderzoeksproject onderzoekt hoe omgang met repertoire, interpretatie en performativiteit binnen muziek vandaag kritisch kan worden herdacht en gereconfigureerd. Vanuit een reflectie op de historisch geïnformeerde uitvoeringspraktijk, bevraagt het project bestaande aannames over het muzikale “werk”, de rol van het archief en de positie van de uitvoerder. Door muziek te benaderen als een dynamische assemblage verschuift de focus van vaste werken naar fluïde, relationele en procesgerichte praktijken, waarin notatie, improvisatie en performersagency in nieuwe verhoudingen tot elkaar staan.

Als vervolg op het project 'Early Music: Een hedendaags perspectief op repertoire en interpretatie' (2025–2026) richt het huidige project zich op de uitbreiding van deze inzichten naar andere artistieke en interdisciplinaire contexten, en op de wederzijdse transformatie die daaruit voortkomt.

Via reflectiesessies met internationale experts (thinkUP-reeks), samenwerkingen met kunst- en onderzoeksinstellingen, en experimenteel artistiek onderzoek, stimuleert het project een voortdurende wisselwerking tussen theorie en praktijk. Interdisciplinaire toepassingen, onder meer binnen drama en literatuur, en experimenten met niet-westerse, orale en improvisatorische tradities verbreden en verdiepen het perspectief. Artistieke residenties en experimentele werkvormen fungeren daarbij als concrete testomgevingen. Het project resulteert in publieke presentaties, workshops, reflectiesessies, publicaties en artistieke output.

September 2026