Een overzicht van onze onderwijs- en onderzoeksprojecten.
Hoe ga je als lesgever beeldende kunsten om met leerlingen met ADHD of ASS, zonder te vervallen in vaste stappenplannen? De Educatieve Master Beeldende Kunsten (EMA-BK) van de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen ontwikkelde een reeks inspirerende fiches die houvast bieden in atelier- en klaspraktijken.
Vertrekkend van bestaande OVSG-fiches, en verrijkt door de praktijkervaring en inzichten van meer dan 100 collega’s uit het kunstonderwijs en de brede kunsteducatieve sector, focust dit materiaal specifiek op beeldend kunstonderwijs. De fiches nodigen uit tot observatie, reflectie en dialoog, met oog voor de eigenheid van elke leerling.
Nieuwsgierig? Ontdek de fiches via DEZE LINK.

Tot in 2023 palmden de EMA-studenten De Lange Zaal van de Academie in met een publiek pop-up café.
Café Dessiner bood aan studenten, docenten, alumni en collega’s uit het werkveld een platform voor ontmoeting en professionalisering met activiteiten als workshops, tafelgesprekken en lezingen.
Ook de EMA-alumni werden hierop uitgenodigd en kregen via De Markt van Vandaag de gelegenheid om samen met de studenten eigen werk te exposeren.
In het kader van het feestjaar van 360° Academie gingen de studenten dit jaar in dialoog met het kunsteducatieve werkveld over de rol die de opleiding heeft in de huidige samenleving. Vanuit het brede schoolprincipe betrokken we hierbij zoveel mogelijk de buurt en externe spelers en partners in de omgeving.
Een doorlopend project van de opleiding bestaat uit het uitwerken van tutorials met beeldende technieken. Wil je zelf aan de slag met een beeldende techniek, maar heb je geen idee hoe te starten? Wil je jezelf verdiepen in een specifieke beeldende techniek? Dan is deze You-Tube pagina iets voor jou!
Bekijk HIER alle tutorials.

Het onderzoeksproject Kunsten ON/OFF (2021) exploreerde de digitale onderwijsrealiteit in de Academie tijdens de pandemie met het oog op ervarings- en kennisdeling.
Lees HIER het volledige verslag.
Tijdens de lockdown organiseerden studenten en docenten PROFFWWWEEK, een onlineversie van Café Dessiner. We delen er ervaringen en nieuwe inzichten met al wie een warm hart koestert voor kunsteducatie.
In 2021 lag de focus op de uitdagingen die de pandemie aan het kunstonderwijs heeft gesteld. De studenten ontwierpen met de e-fabriek BROCHURE een handig multimediaal werkinstrument boordevol tutorials, tips en werkvormen voor afstandsonderwijs met kinderen. WWWerkvormen is een gegidste creatieve fantasie met boeiende beeldende opdrachten voor kinderen, jongeren of volwassenen gebaseerd op de principes van mindfulness. Verder ontwikkelden ze PODCASTS met kunstenaars, lesgevers en kunsteducatieve organisaties over hun ervaringen met de digitalisering van het werkveld.
Bekijk HIER de resultaten van de PROFFWWWEEK 2021.

Het project ‘Multiperspectiviteit in het museum’ (2019) onderzocht hoe multiperspectiviteit een centrale plaats kan krijgen in een educatief pakket van een museum. Multiperspectiviteit beoogt een actieve houding en bereidheid zich te verplaatsen in het perspectief van de ander om vanop enige afstand het eigen standpunt te (her)bekijken. Multiperspectiviteit draagt bij tot de ontwikkeling van kritische zin, respect voor anderen en een democratische houding.
Samenwerkingsproject van de Educatieve Master Beeldende Kunsten van de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen (AP Hogeschool), de Educatieve master Geschiedenis en Gedrags- en cultuurwetenschappen van de Universiteit Antwerpen (UA), het Museum aan de Stroom (MAS), het Koninklijk Museum voor Schone Kunsten Antwerpen (KMSKA) en het Red Star Line Museum (RSL).
De onderzoeksoutput vind je in dit MAGAZINE.
Benieuwd naar meer projecten? >> Instagram Educatieve master