-
Reweaving Ourselves
-
Entangled Rawness: navigeren door niet-lineaire creativiteit via de no-input mixer
-
Intuïtief componeren in jazz: de integratie van belichaming en technologie in het compositieproces
-
Spookachtige dramaturgieën: Migrantenverhalen vertellen via immersieve technologie in performance
-
Harlekijn. Karel Albert, August Baeyens, Paul van Ostaijen en muzikaal modernisme in Vlaanderen (1918-1928)
-
A Newer Narrative: Dancer´s Authorship through auto-fictional writing practice
-
Who and what makes the academy garden?
-
Subjectivity in Translation
-
Vivid Tales
-
Silence... Een Kritische Interpretatie en Realisatie van Onvoltooide Werken van Wim Henderickx.
-
Early Music: A contemporary perspective on repertoire and interpretation
-
Smashing the Myth of Absence: A Practice-Based Approach to Decolonizing Experimental Music – part 1: Composition and Improvisation in the ‘Creative Orchestra’
-
Home, carried
-
One To(o) Many
-
Personal Bubble
-
Otolitalgia : a visual exploration in the furrows of time
-
The (Never)-Ending Archive
-
Teaching Artistry: dimensies van co-creatie
-
Landscapes of Recovery: The Role of Art in Ecological Restoration in War-Torn Ukraine
-
Richtlijnen voor klaviercontinuo in 18e-eeuws Duitsland — Een online platform gebaseerd op historische bronnen
-
Huismuziek: Een voorstelling van de Belgische muziekcultuur thuis in de 19e eeuw
-
De heropleving van Nicolas Gombert (ca. 1495–ca. 1560): Stijl, Context en uitvoering
-
Dramaturgies of Withdrawal: On Gestures of Refusal in Search of More Nourishing Artistic and Institutional Practices
-
ECHO - Embodied Counterpoint & Human-Machine Ontology. An exploration of AI training in piano performance and pedagogy
Culturele werking
-
EVENEMENTEN / PROJECTEN / PUBLICATIES
-
Alumni
Inschrijving
-
Snel naar inschrijven voor:
-
Snel naar inschrijven voor:
- Bachelor Dans
- Master Dans
- Drama
- Educatieve Master Muziek en Podiumkunsten
- Educatieve Bachelor Leraar Dans
- Educatief Graduaat Leraar Dans